+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Занятия Психолога С Детьми Инвалидами — Комментарий К Фильму

Занятия Психолога С Детьми Инвалидами — Комментарий К Фильму

Дома ее ждет сын Тимур. Ему 20 лет, но он ни разу не оставался дома один больше чем на час. В четыре года Тимуру диагностировали генетическое заболевание — синдром Смита-Магениса — и тяжелое воспалительное заболевание желудочно-кишечного тракта — болезнь Крона. Анна рассказывает, что после постановки диагноза ее семья осталась предоставлена сама себе. Тем более, что есть и неблагополучные семьи, которые эти деньги потратят не на ребенка.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 12 минут сильнейшей мотивации. Перелом сознания.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Работа педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями.

Дома ее ждет сын Тимур. Ему 20 лет, но он ни разу не оставался дома один больше чем на час. В четыре года Тимуру диагностировали генетическое заболевание — синдром Смита-Магениса — и тяжелое воспалительное заболевание желудочно-кишечного тракта — болезнь Крона.

Анна рассказывает, что после постановки диагноза ее семья осталась предоставлена сама себе. Тем более, что есть и неблагополучные семьи, которые эти деньги потратят не на ребенка. Поэтому нужна именно адресная помощь: чтобы у каждой семьи был соцработник, который следит за ней, понимает, что именно ей нужно.

При такой системе и государство смогло бы получить обратную связь от инвалидов, чтобы понимать, что происходит в семьях с особенными детьми. Анна больше 15 лет читает о воспитании детей с синдромом Смита-Магениса, но несмотря на это признает, что воспитание особенного сына приходится строить лишь на личном опыте — одно генетическое заболевание у всех детей проявляется по-разному.

Родители заметили начавшиеся изменения случайно — отец Тимура увидел, что сын стал стоять по-другому. Мама ребенка сама узнала, какой именно корсет нужен ее сыну, ортопед его не советовал.

Получается, что вам поставили диагноз, а дальше ты с ребенком должен сам справляться. Сможешь — выплывешь, а нет — потонешь, — говорит Анна. Настоящим спасением для Анны стали ее подруги — тоже мамы тяжелобольных детей.

Кстати, про этот центр Анна тоже узнала совершенно случайно — от преподавательницы в частной школе, где занятие с логопедом для Тимура обходилось в 1,5 тыс. Мы пришли в школу, и я вдруг увидела, что мой сын бегает и говорит, а рядом с нами находились дети в колясках, некоторые из которых вообще не разговаривали, и их мамы — красивые женщины с идеальным маникюром.

Она редко может выбраться на чашку кофе с подругами, но поддерживает связь в соцсетях. Там мамы обсуждают изменения в законодательстве, советуют друг другу врачей и центры реабилитации. Даже в столице невелик выбор школ и центров, где дети-инвалиды могут получить образование.

Также в городе существует 10 учреждений, где инвалиды могут пройти реабилитацию, два из них оказывают помощь на дому. Семье Тимура повезло — совершенно случайно в районе, где они жили, оказалась государственная школа для детей-инвалидов.

Каждый день вместе с мамой он тратит по полтора часа на дорогу в один конец. После того, как Тимур закончит колледж, он не сможет самостоятельно трудиться на обычной работе и получать зарплату.

Помимо занятий Тимуру по физическим показателям необходима реабилитация. Сейчас его семья ищет место, где он сможет эффективно заниматься физкультурой, чтобы поддерживать тонус мышц — это необходимо при тяжелом сколиозе.

Говорили, что работники будут сопровождать каждую семью, будет индивидуальный подход, но на деле этого не оказалось. Более неприятная ситуация складывается в небольших российских городах — там родители буквально воюют за право своих детей получать образование в спецшколах.

Так, в июне этого года в городе Кунгуре Пермского края разразился конфликт между мамами детей с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ и мэром города. Здание, где находилась местная коррекционная школа, было признано аварийным. Например, они обратили внимание, что детям с ОВЗ будет сложно делить спортзал на физкультуре с обычными учениками.

Реставрация этого здания и получение лицензии на образовательную деятельность займут не меньше года. По предварительным данным, из регионального бюджета потребуется выделить 20 млн руб. Качество такого сопровождения семей зависит от региона, при этом особенные трудности, по словам Залогиной, испытывают люди, которым нужна регулярная помощь. Например, люди с диабетом не всегда имеют возможность получить тест-полоски, необходимые для измерения уровня глюкозы.

Что касается информационной поддержки, то родителям детей с инвалидностью рекомендуют обращаться в некоммерческие организации, отмечает собеседница. С декабря прошлого года в нескольких регионах России стартовал пилотный проект по снижению бедности в два раза к году. Большое внимание в нем уделено семьям, воспитывающим детей-инвалидов и инвалидов 1 группы.

На данном этапе регионы уже отправили в Минтруд РФ информацию о причинах бедности семей с детьми-инвалидами и предложения по преодолению этого кризиса. Отметим, что, по данным Росстата , в России на год проживает около тыс. Тем временем в июле этого года в Минтруде в рамках проекта предложили увязать ежемесячную выплату родителю, который ухаживает за ребенком-инвалидом, с необходимостью для него посещать курсы по уходу за особенными детьми.

В ведомстве считают, что прохождение этих курсов должно быть обязательным. Государство стремится получить информацию о проблемах семей с особенными детьми и оказать им поддержку, однако возникает вопрос, как родитель, который ухаживает за тяжелобольным ребенком, сможет найти время для посещения этих курсов.

Анна Жабина считает, что идея занятий по уходу за детьми сработает, только если они не будут обязательными. Жизнь после диагноза: с чем борются семьи с особенными детьми. Елизавета Королева В России, по данным Росстата, проживает более полумиллиона детей-инвалидов, которых государство обязано обеспечить медпомощью, образованием и психологической поддержкой. В реальности недостаточное финансирование социальных центров и отсутствие системы сопровождения приводит к тому, что семьи с особенными детьми вынуждены ежедневно бороться за нормальную жизнь.

Моуринью едет добивать МЮ. Читайте также.

«Сможешь — выплывешь»: как выживают семьи с детьми-инвалидами

Забыли пароль? Вы можете получать оповещения Pedsovet. Ваша жалоба на комментарий пользователя отправлена на рассмотрение модераторам. О результатах проверки мы сообщим письмом на Ваш e-mail. Страница добавлена в Избранное.

Специфика развития детей - инвалидов заключается в негативном влиянии на личность ребёнка психотравмирующей ситуации, связанной с физической беспомощностью, изолированностью, частой госпитализацией и вследствие этого затруднённой социальной адаптацией. Это проявляется у большинства детей в повышенной раздражительности, тревожности, неуверенности в себе, подавленности, наличии страхов. Вышеизложенное, свидетельствует о необходимости психологической поддержки и реабилитации детей — инвалидов и детей с ОВЗ ограниченные возможности здоровья.

.

Семь простых правил общения с детьми-инвалидами

.

.

.

.

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тьютор Улан-Удэ: Наш психолог на канале Россия 24 "Страна детства"

.

.

Опыт реализации технологий по реабилитации детей-инвалидов в рамках занятия проводят следующие специалисты: логопед, педагог-психолог, музыкальный .. представлены фильм о Луи Брайле, и презентация.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. resmeciti89

    Вас с новым годом! Удачи и счастья!

  2. Мефодий

    Проще закрыть фоп.

  3. Ника

    Жаль только, что мажорам это по-барабану!

© 2018-2019 innocent-angel.ru